摘要：来源：东北网-佳木斯日报 2017-05-22 10:24 记者：钟履双 李莹东北网5月22日讯 近年来，佳木斯市东风区在义务教育均衡发展、转变办学观念、深化课程改革、开展特色教育上取得了明显成效，特别是在教研基地建设上取得了喜人的成绩，辖...
来源：东北网-佳木斯日报 2017-05-22 10:24 记者：钟履双 李莹
东北网5月22日讯 近年来，佳木斯市东风区在义务教育均衡发展、转变办学观念、深化课程改革、开展特色教育上取得了明显成效，特别是在教研基地建设上取得了喜人的成绩，辖区两所学校——第十七小学、第二十五小学被授予小学示范教研基地学校称号，在全区起到了辐射带头作用，使全区的教研工作质量不断提升。
实施教研保障工程，不断提高教研团队整体素质。东风区在加强制度建设上出台了《东风区教育教学工作量化考核评估细则》，建立局、校、学年组(学科组)三级教研管理体系，层层落实教研管理目标，严把集体备课关、课堂教学关、教后反思关、教师批评关、二次授课关，杜绝形式教研；落实培训机制，保障教研团队专业化发展，组织教师开展自学、集中学和网络学培训，提升教师基本功，积极组织教师参加远程网络培训，努力推进“学者型”、“专业型”校长队伍建设，重视校级领导梯队建设。
实施教研提升工程，推进教研方式不断创新。区属学校形成各自教研特色模式，分别制定详细年度教研计划；结合学校自身实际确定特色研究课题，开展专题教研；在开展校本教研中，区属各校开发使用了国学经典类、学科知识类、艺体教育类、农艺种植类、技术活动类等各具特色的校本课程；开展网络研究，利用网络进行常态化沟通交流，实现教研成果最大化；开展以赛促研，在教学理论、基本功、方式方法等方面赛研结合推进教研形式创新。
实施教研优质工程，促进教研内涵丰富有效。东风区鼓励区属学校教师将课题研究融入教研的每一个环节，逐渐形成“问题-课题-教研-解题-提升”教研的良好局面；要求学校对教研活动进行精心策划，调动教师参与教研的积极性；开展“一课多研活动”，严把作业批改关、分层辅导关、当堂测试关，对教研成效随时检测；制定了《东风区教学工作量化考核评估细则》，使各校教研工作有标可依，实现教研评价制度化。
（编辑：李玥）
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